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训练三指动作游戏 训练三指动作游戏有哪些

作者:admin 更新时间:2026-01-03
摘要:一、玩《刺激战场》时怎么训练三指呢怎样玩好这款游戏三指操作怎么训练呢?嗯,这个问题,算是问对人了,作为一个从两指成功过度三指的玩家,还是有点小心得的,不急,且听我慢慢道来,训练三指动作游戏 训练三指动作游戏有哪些

 

一、玩《刺激战场》时如何训练三指呢如何玩好这款游戏

三指操作如何训练呢?嗯,这个难题,算是问对人了,小编认为是一个从两指成功过度三指的玩家,还是有点小心得的,不急,且听我慢慢道来:

一、工欲善其事必先利其器,先把键位调整好。至于键位如何调,决定因素还是看大家自己的习性和喜好,然而不管是啥子样的习性和喜好,三指操作的开火按键基本上都是放在屏幕左上角,由左手食指控制(有没有其他的摆放方式,反正我是没见过,如果有,请发出来让大家开开眼界),

说到开火键,是有讲究的,大家都了解默认的键位布局里是有左右两个开火键的,那么难题来了,是把何者开火键放到屏幕左上角呢?

大家先把右边的开火键移到左上角,接着进入训练场看看开火效果——1、正常腰射(不开镜)测试,没有难题。

2、开镜STG。大家发现会出现枪口压不住的情况,确切的说是先按开镜再按开火,就会出现压不住枪的情况,先按开火再按开镜又可以压得住。

在实战中,那可是电光火石之间,谁又能次次都确保做到先开火后开镜呢?因此按照这个配置,在实战中经常会出现和敌人遭遇时枪口飞上天的情况。

大家再把左开火键调到左上角试一下,无论是先开火还是先开镜,都能把枪压住。

因此说,大家只能是把左开火键作为唯一的开火键来运用,可是右开火键该放何处呢?把它调小透明度调低,再把它丢在壹个按差点的角落,随意吧。至于何故右开火键压不住枪?这个难题嘛,官方没有任何解释,好多少版本更新了也没见优化,无所谓了,反正了解不能用就行。

二、键位调好后,下面就该好好练习一番了。从二指变三指,起初真的有点煎熬,就我而言,从s1赛季玩到s3赛季才练的三指,已经形成的肌肉记忆那可是根深蒂固了,练习的经过用壹个字来形容——蓝瘦!还好,也就用了差点一周的时刻便适应了过来。废话不多说,我的练习方式如下:首先天然是多去训练场,反正我每天至少都要去训练场练上壹个小时。

我的练习分四组:

1、自动步枪不开镜跑枪练习(1组800发子弹),目的:进步腰射的精准度,加强左手食指开火的肌肉记忆以及和其他两拇指的配合熟练度,方式:找一固定靶,左右移动跑枪尽量保证子弹都打在靶心范围;

2、单发玩法开镜打移动靶(300发子弹),目的:进步预喵的准确性,这是开镜就有人的强化练习,同时也是增强肌肉记忆的强化练习,这里何故要调成单发玩法呢,由于自动玩法子弹打得太快,八九百发子弹没一会打完后又要去捡子弹,影响练习效率,影响练习积极性,打完300发子弹,我左手食指就要点按开火键300次,远比900发子弹仅打30梭(壹个不加扩容的弹夹30发子弹)更能强化肌肉记忆,方式:到移动靶区,站在移动靶区中心,对准人形靶不断开镜STG,前面的打完后,转身打身后的,尽量一发子弹打倒壹个靶,尽量瞄准头部,刚开始可以放慢速度以准为主,熟练后要尽更快速度打完,可以是机瞄,也可以加装各种倍镜;

3、单发狙(也可以是连发狙)开镜瞬狙练习(100-200发子弹),目的:进步三指操作下高倍镜的开镜找人并STG的速度,寻找抬枪感觉,方式:提议用六、八倍镜,站在STG区打100-300米的固定靶和移动靶;

4、200发霰弹枪走喷(甩喷、跳喷、机瞄喷)练习,

目的同样是增强食指开火的肌肉记忆,并顺便掌握霰弹枪操作,方式:先找一固定靶,瞄准靶心利用甩喷、跳喷、机瞄等方法进行STG,熟练后换移动把进行练习。

这一轮四组练习下来,基本上就打了近两千发子弹,左手食指也就等于点按开火键一千来次(肌肉记忆得到强化),又不是太枯燥且贴近实战,大家可以试一下。

训练场练习后,实战练习必不可少,提议实战练习可以去打娱乐玩法的战争玩法和极速战场,也可以打打刺激对决,

反正就是如何能钢枪就如何来,何处人多就去何处,把训练场训练的成果用到实战中去,并在实战中拓展资料经验和寻找不足,一来二去,技术天然就能得到快速进步。

哎呀,压箱底的物品都拿出来了,多壹个人学会我的战神之路就多壹个阻碍,想想都有点后悔来回答这个难题了……我一个认真玩游戏的人,拜拜!

大多数人有个误区,就是认为开镜慢,耽误事,懒得开,我想说开镜可以减少子弹的离散程度,也是压枪的基础。

第二,解释一下我这个界面配置,首先我把玩家名字等不重要的地方调成透明,可以扩大视野,大按键是默认的左边的开枪键,小的是右边的可以拉动的,由于别的手机我不了解,反正我的手机,按住小的键无法走路。我把探头放在地图的位置,地图往中间挪动。探头是按住探头而且按住自动开镜,这样的确是有利于四指。我把正常的瞄准镜放在偏下,也就是三指的开镜方法。可以说我这个算三指四指的结合。手灵活可以四指,正常刚枪也可以用镜打,一定程度上,这种的三指少去探头,可以用走位弥补,就是一边开枪,一边左右走。

要说的事,每种配置都试一下,而且不要套用别人的去强迫自己,选一种最适合自己的,一边打,一边调。习性了就会很顺手,再就是我一直想说的,打游戏靠的就是集中的注意力和灵活性,不能懒,不能傻呆呆,说白了,一定要浪起来。

希望能有帮助。

三指和四指有异曲同工之妙,下面内容我把它们的共同点和不同差异慢慢讲出来。

四指操作和三指操作都是左手食指负责开火,右手负责瞄准压枪等动作。一方面是硬件没有3D touch,不能像iPhone那般两根手指就能化解难题。再壹个就是3D touch的局限性也很大,一旦是单发枪或者不能全自动STG的枪就很难有所作为。

二者的共同点就是左手开火,很多人都喜爱把两个开火键放一起,这是个雷区。左手开火键是不能拖动镜头瞄准压枪的,然而右手那个可以。有时会造成触控好像失灵了一样,其实是右手开火键在起影响,具体的后文慢慢道来。

二者的不同差异也很大,开镜方法不同。四指操作通过右手食指开镜,右手拇指压枪。侧身开镜和三指基本没有不同差异,然而有一点,它可以把侧身自动开镜关闭,换成点击侧身。这样就可以在窗口、岩石、掩体后面很好的隐藏观察,模仿端游那种STG准备姿态。

三指就相对简单粗暴了,侧身开镜一气呵成。然而需要有很好的预瞄能力,侧身出去开镜直接开火。不能有多余动作,否则就是活靶子。

键位图我稍后配出来,四指操作有时候会触控失灵是啥子缘故呢?

我只了解,刺激战场只能识别壹个压枪触控点,如果你四指操作开镜以前,拇指按在屏幕上,再用食指开镜就会出现这种情况。两个化解办法,第一就是拇指要后于食指落在屏幕上,就是先开镜后压枪。虽然这样很不利于近身快速拉枪,这时就用到第二个办法,就是先开枪后开镜。打上个几发子弹再开镜就可以只用拇指压枪了,而且不会贻误战机。

我就话不多说,我就是一直用三指操作的。

一开始也许你会不习性,但你要习性用三指操作,三指操作比二指要快。

想要用三指就要多练习,无论啥子都是多练,多练才是王道!

我也试过四指,但我还是习性性用三指,因此就不练四指了。

你可以看看我视频是如何样用三指操作的!

有难题欢迎点评区留言探讨!

首先从操作界面来说,想玩好三指操作呢,首先要有壹个自己适应的操作界面,操作界面可以到训练营慢慢调试。操作的配置:提议把左右探头打开,探头开镜运用长按或者混合;界面和操作配置好以后,可以到训练营练练腰射,压枪等操作,如果说觉得自己练的差不多了就可以进行实战演练了,提议单排上手。三指操作当然提议纯手打,如果说加外设的话效果是达差点预期效果的。

不是说二指操作不行,二指也可以打出好的战绩,然而三指对于不同玩家更有练习的空间,比二指操作更简单,主要是多练习,哪怕经常失误,不要灰心,三五天下来就成习性了,习性后你会发现,开枪速度,开镜速度都会比以前快很多!PS:没有捷径可走,只有多加练习!

刺激战场三指并不难,进去按键配置,把,左手开火调到左上角,用左手按开火键就行了,几乎没变化,右手还是一样压枪。

二指操作相对常用,二指也可以打出好的战绩,然而三指对于不同玩家更有练习的空间,比二指操作更简单,主要是多练习,哪怕经常失误!

遇到敌人时瞄准已经没有用了,主要靠乱扫,远的用倍镜瞄准,近的乱扫才是王道!

二、孩子精细动作训练游戏

孩子精细动作训练游戏

孩子精细动作训练游戏,孩子的成长是每个家长都关心的难题,学龄前这段时刻是孩子脑部发育迅速期,在这个阶段抓住精细动作进步敏感期让孩子更快更好的进步,下面同享孩子精细动作训练游戏。

孩子精细动作训练游戏1-在我会装牙签-

适合年龄:2-3岁

目标:建立手指操作诀窍,提高手眼协调。

道具:牙签筒壹个、牙签8-10支。

方法:

家长示范用前二指(拇指及食指)把牙签插入牙签筒的小孔中。

指导儿童手扶着牙签筒,另一手把牙签逐一放入牙签筒中。

提示:可先把牙签末端位置较尖的部分剪掉,避免弄伤儿童的手指。

-舀豆豆-

适合年龄:2-3岁

目标:提高手眼协调;提高操作餐具的能力。

道具:勺子、橡皮泥、塑料碗、豆子。

方法:

家长指导儿童把橡皮泥放进塑料碗内,并将小豆轻轻压在橡皮泥上,接着示范用前三指(拇指、食指及中指)握着勺子,把小豆舀出。

儿童以同样方式进行游戏。提示:可提醒儿童必须用另一手扶着碗子来舀豆,加强十根手指头协调。

-颜色笔套对对碰-

适合年龄:3-4岁

目标:提高十根手指头协调;增强手指力量。

道具:配有同样颜色笔套的颜色笔5-10支(5-10种颜色)。

方法:

家长先把笔套拔出,并插在不同的颜色笔上。

指导儿童尽快把笔套插回正确的颜色笔上。

提示:

可鼓励儿童用手指头来拔出及插回笔套,有助儿童增强手指力量,建立前三指执笔的操控能力。

可和其他儿童比赛,看谁更快完成,增加活动主题的挑战性。

-煎肠粉-

适合年龄:3-4岁

目标:建立儿童操作剪刀的能力;提高十根手指头协调。

道具:橡皮泥、儿童剪刀、塑料碟。

方法:

家长示范把橡皮泥搓成条状,接着用一只手握着橡皮泥条,另一只手用剪刀把橡皮泥条剪出小粒,并以塑料碟装好。

请儿童以同样方式玩“剪肠粉”游戏。

提示:

对于开始进修操作剪刀的儿童,家长可扶着儿童的手来进行以上活动主题。

可先剪较细的橡皮泥条,再逐步剪较粗的橡皮泥条。

-动感丝带舞-

适合年龄:3-4岁

目标:提高上肢控制及协调。

道具:丝带棒2根,动感音乐。

方法:

家长示范随着音乐挥动丝带,例如画大圆圈,上下画直线,左右画直线,画小蛇等。

家长和儿童各握丝带棒,随着音乐舞动。

提示:

以大动作挥动丝带棒可以锻炼儿童肩膀的活动主题能力,作为进修写画的准备活动主题。

自制丝带棒的方式:先准备约60厘米长的丝带,在末端以胶纸将之贴在木筷子上便可。

孩子精细动作训练游戏2撕扯搓揉类游戏

一般当宝宝到了6、7个月的时候,家里卫生纸就遭了殃。由于一不留神宝宝就开始了“撕纸大战”。

实际上这是宝宝利用手指感受周边环境的重要流程,可以帮他充分进步触觉。

撕不烂的书(1岁以内)

如果不想让孩子撕纸,可以给他玩撕不烂的布书,既能满足孩子手部进步的需求,还可以节省纸资源。

纸绵羊(1岁+)

在纸上画出绵羊图案,让孩子把卫生纸蜷成团粘在绵羊的身体上,纸绵羊就变成壹个毛茸茸的绵羊啦,这样玩还可以增加趣味性。

洗衣服(2岁+)

洗衣服之类的游戏,既可以培养孩子的家庭职责感,还能锻炼他的手部抓握力量,对十根手指头协作能力也有帮助。

撕纸成画(3岁+)

在纸上用连续的点画出动物或植物的形状,先让孩子用彩笔连起来,接着再用手沿着线把图画撕下来。

揉面(4岁及以上)

给孩子一小团面或者橡皮泥,让孩子模仿家长揉面的样子,对十根手指头协作和手部肌肉控制能力很有帮助。

投掷类训练

到宝宝一岁多的时候,他会喜爱把手里的物品扔出去,等待家长捡过来后再扔出去。有些家长认为孩子是“故意气人”,其实这也是宝宝寻觅全球的一种方法。

扔纸团(1岁+)

把家里的废弃纸张揉成团,让孩子瞄准垃圾桶尽情扔吧。当然也可以让孩子扔其他没有危险的毛绒玩具,对他的手臂肌肉、手眼协调能力都有帮助。

打保龄球(2岁+)

准备多少不要的水瓶并灌上水,让孩子滚动小皮球把水瓶击倒,家长可以和孩子比赛看谁更最牛。

孩子精细动作训练游戏3 1、手指游戏

手指游戏会用手做一些动作,是培养幼儿手部精细动作的好方法,手指游戏不仅能锻炼小兄弟小肌肉动作的进步,进步其手指灵活性,同时也能充分开发小兄弟们的左右脑,开拓其空间想象能力,手指游戏的趣味性和姿势性,还可以实现幼儿“玩中学”的活动主题目标,在手指游戏中还会有很多语言的.输入,培养语言表达能力。同样,也可以为手指游戏配上音乐,培养幼儿的乐感和构建大脑的基本功能。

2、积木拼插类游戏

各种类型的积木、雪花插片、蘑菇钉等,既能锻炼幼儿的手部精细动作,同时可以帮助儿童构建空间感。年龄较小的宝宝可以先从搭高、延长、加宽等基础拼搭开始,稍微大点的宝贝,可以拼搭楼房、火车或动物等生活中常见的物品,同时也可以做一些认知类的活动主题,比如:认颜色、利用颜色组合、进修利用颜色发现规律、数数、感受数量的增减变化、形状的变化等。

3、纸手工

纸的方法有很多,比如撕纸、剪纸、折纸、贴纸、搓纸等。准备一些洁净的彩纸让孩子撕一撕、搓一搓、剪一剪,大家还可以跟着音乐的节拍进行游戏哟,不仅锻炼孩子手部精细动作、还有利于进步小肌肉力量、进步幼儿的艺术审美能力。

4.彩泥游戏

彩泥是培养幼儿手部精细动作的好方法,搓圆即是小球,压扁就变成了小饼干,这种游戏在开发孩子精细动作的还能培育他们的想象力和创新力。

三、5到6岁精细动作训练游戏有哪些

5到6岁精细动作训练游戏有哪些

5到6岁精细动作训练游戏有哪些,家长在面对宝宝出现的任何难题都是特别关心的,而孩子的成长也会伴随着很多的烦恼,需要家长去化解,下面为大家同享5到6岁精细动作训练游戏有哪些。

5到6岁精细动作训练游戏有哪些1-在我会装牙签-

适合年龄:2-3岁

目标:建立手指操作诀窍,提高手眼协调。

道具:牙签筒壹个、牙签8-10支。

方法:

家长示范用前二指(拇指及食指)把牙签插入牙签筒的小孔中。

指导儿童手扶着牙签筒,另一手把牙签逐一放入牙签筒中。

提示:可先把牙签末端位置较尖的部分剪掉,避免弄伤儿童的手指。

-舀豆豆-

适合年龄:2-3岁

目标:提高手眼协调;提高操作餐具的能力。

道具:勺子、橡皮泥、塑料碗、豆子。

方法:

家长指导儿童把橡皮泥放进塑料碗内,并将小豆轻轻压在橡皮泥上,接着示范用前三指(拇指、食指及中指)握着勺子,把小豆舀出。

儿童以同样方式进行游戏。提示:可提醒儿童必须用另一手扶着碗子来舀豆,加强十根手指头协调。

-颜色笔套对对碰-

适合年龄:3-4岁

目标:提高十根手指头协调;增强手指力量。

道具:配有同样颜色笔套的颜色笔5-10支(5-10种颜色)。

方法:

家长先把笔套拔出,并插在不同的颜色笔上。

指导儿童尽快把笔套插回正确的颜色笔上。

提示:

可鼓励儿童用手指头来拔出及插回笔套,有助儿童增强手指力量,建立前三指执笔的操控能力。

可和其他儿童比赛,看谁更快完成,增加活动主题的挑战性。

-煎肠粉-

适合年龄:3-4岁

目标:建立儿童操作剪刀的能力;提高十根手指头协调。

道具:橡皮泥、儿童剪刀、塑料碟。

方法:

家长示范把橡皮泥搓成条状,接着用一只手握着橡皮泥条,另一只手用剪刀把橡皮泥条剪出小粒,并以塑料碟装好。

请儿童以同样方式玩“剪肠粉”游戏。

提示:

对于开始进修操作剪刀的儿童,家长可扶着儿童的手来进行以上活动主题。

可先剪较细的橡皮泥条,再逐步剪较粗的橡皮泥条。

-动感丝带舞-

适合年龄:3-4岁

目标:提高上肢控制及协调。

道具:丝带棒2根,动感音乐。

方法:

家长示范随着音乐挥动丝带,例如画大圆圈,上下画直线,左右画直线,画小蛇等。

家长和儿童各握丝带棒,随着音乐舞动。

提示:

以大动作挥动丝带棒可以锻炼儿童肩膀的活动主题能力,作为进修写画的准备活动主题。

自制丝带棒的方式:先准备约60厘米长的丝带,在末端以胶纸将之贴在木筷子上便可。

-解开大纽扣-

适合年龄:3-4岁

目标:提高十根手指头协调;提高操作物件(纽扣)的能力。

道具:成人衣服一件(带纽扣)。

方法:

家长先把有纽扣的衣服放在桌上。

家长示范用十根手指头把纽扣解开,接着请儿童尝试解开钮扣。

提示:

先学解纽,再学扣纽,家长可让儿童穿上衣服,并尝试解开衣服的纽扣,增加活动主题的挑战性。

当儿童已掌握解开或扣合大纽扣,家长可逐渐教导儿童解开或扣合较小的纽扣。

-运水游戏-

适合年龄:4-5岁

目标:提高十根手指头协调;提高操作物件(水壶)的能力。

道具:胶杯1个、水壶1个、小水桶或盘子1个。

方法:

家长先把小水壶注满一半水,示范用一手握杯,另一手握小水壶,并倒水入杯。

家长示范小心翼翼地把水杯运送到距离3-5米的水桶,并把水倒入水桶内。

鼓励儿童以同样方式进行游戏,进修从水壶倒水入杯,运送水杯及倒水入桶内。

提示:可按儿童的能力采用不同大致的杯,亦可请儿童用小碟盛着胶杯来运送,增加活动主题的挑战性。

-球来球往-

适合年龄:4-5岁

目标:提高上肢、十根手指头控制及协调。

道具:纸棒2条、气球1个。

方法:

家长示范用十根手指头握着纸棒的.末端来打球,把气球撞给前方。

接着请儿童以同样方式和家长轮流把气球打来打去。

提示:

家长可用较硬的纸卷成纸棒。

提醒儿童眼睛要持续望着气球,以增强眼球控制能力及手眼协调。

-糖果小师傅-

适合年龄:4-5岁

目标:提高十根手指头协调、手指操作的灵活性。

道具:颜色纸或玻璃纸(约7cm×7cm)、玻璃珠或软糖若干。

方法:

家长示范把一颗玻璃珠放在纸上,并把纸卷起,接着用十根手指头手指将两边末端扭紧,成为一粒“糖果”。

指导儿童以同样方式进行游戏,制作自己的小糖果。

提示:用软糖代替玻璃珠,完成后可以给儿童作小吃奖励,能提高儿童的进修动力。

-折小狗-

适合年龄:5-6岁

目标:增强手指灵活运用。

道具:正方形的彩纸一张、黑色彩色笔1支。

方法:

成人示范把一张手工纸对折成壹个三角形,接着把其中两只角给下折,成为小狗的“耳朵”,在小狗的“脸”上画眼睛、鼻子和嘴巴。

成人给儿童另一张手工纸,指导他按示范的每一流程折出小狗。

提示:在经过中引导儿童怎样灵活地运用手指尖来折纸。

5到6岁精细动作训练游戏有哪些2宝宝精细动作训练要如何做才好呢

0~6个月

1.局部按摩:从出生后就可以开始对宝贝的肩膀、手臂、手心、手背,手指、手腕等进行按摩,这样不仅能刺激宝贝的手部神经,而且还能促进肌肉放松和血液循环。

2.感知手的存在:在宝贝的手腕上系个铃铛或手帕,每次摇动手臂时,都会让宝贝格外注意自己的小手,以此来锻炼他手部的感知能力。还可以握着他的手,帮其碰一碰、抓一抓悬挂的玩具。这样不仅能够训练他的抓握能力,还可以促进眼手的协调能力。

3.满手满抓:准备一些宝贝可以抓满手的物品让他抓握,比如铃铛、海绵、橡皮玩具等。塞满两手,张开,接着再把物品塞进去,反复练习握掌、伸掌的动作。

6~9个月

1.开关盒子:准备壹个音乐盒,鼓励他用自己的小手打开盒子,再关上盒子,不断地重复。这不仅能锻炼宝贝的手部精细运动,还能让他逐步体会到此动作和音乐盒放出的音乐声之间的关系。

2.玩具倒手:在宝宝能够准确抓握的基础上,开始进步他的十根手指头共同活动主题。可以有觉悟地连续给他的一只手递玩具或食物,训练他将手中的物品从一只手换到另一只手上。

9~12个月

1.接物游戏:将红色丝巾、黄色小手绢等能缓缓下落的物品扔给空中,下落时扶着宝贝的手去抓,边抓边告知他“抓红色”。这样不仅能锻炼手的抓握动作,还能让他建立颜色的觉悟。

2.撕纸游戏:当宝贝掌握了捏的本领后,就会寻找机会尝试刚学会的本事。为了满足他的这份好奇心,可以给宝贝准备一些干净的纸,撕一些小口子让他进行练习。撕纸发出的嘶嘶作响的声音,以及纸的大致变化等,都可以让宝贝兴奋不已。

1~2岁

逐页翻书:鸟宝贝一起看书时,可以把翻书的任务交给他。开始时他也许会一次翻好几页,针对这个难题,母亲可先将他的手放在一页的帮助他翻过来,还可以用一张照片放、在使其在翻开一页后找到照片。反复用“慢镜头”示范和练习,就可以使其熟练掌握翻书的诀窍。

2岁以后

捏橡皮泥:让2岁半左右的宝贝将橡皮泥或一小块面团搓成条形,用手掌压扁就变成了烧饼,攥起来就一个圆球,在上面插一根小棒就是苹果,还可以捏成小动物,建壹个“动物园”等等,这些都能令宝贝玩得不亦乐乎。

5到6岁精细动作训练游戏有哪些3婴儿期精细动作的进步规律

新生儿

新生儿在被触摸手心或脚心时,会弯曲指(趾)尖好像要抓啥子物品一样,这叫做抓握反射。

壹个月

握着的手指张开了,抓握反射现象逐渐消失。

两个月

虽然还不会自己伸手拿玩具,可如果把玩具放到婴儿手里的话,他们就会握住,摇着玩。

三个月

这个时期的婴儿经常吮吸手指,这也是一种进修,即通过嘴来确认眼睛看到的物体。

四个月

想要抓住眼前看到的物品,这种手和眼睛的同时运动就叫做“眼和手的协调”。把婴儿喜爱的玩具放在触手可及的地方,婴儿就会伸手把玩具抓起来握着玩一会。

五个月

可以用两只手抓起面前放着的玩具,还会把盖在脸上的布扯掉。随着十根手指头影响的加大,婴儿已经清楚地懂得手可以按照自己的愿望做各种动作,不再像以前那样看着自己的手玩了。一看到奶瓶就高兴地伸手去要;被母亲抱着的时候,会不停地摸母亲的脸,抓母亲的头发,表现出对母亲的亲爱之情。

六个月

不会再长时刻地把玩具只拿在一只手中了,他们会把玩具换到另外一只手上。还可以用两只手撕纸,自己用手拿着饼干吃。婴儿还不能自在地运用每根手指,抓物品的时候都是五根手指一起抓下去。

七个月

可以自在地运用十根手指头了,因此不只会抓物品,也能够把右手拿着的物品换到左手,用两只手分别拿不同的物品。手指灵巧之后,婴儿就会拍击十根手指头拿着的物品,来听碰击所发出的声音。他们特别喜爱能发出声音的玩具,而且也能学会敲鼓了。

婴儿还会把手里拿着的物品扔出去。对于大人来说,做这些动作没啥子了不起。可运动手腕并张开手指在运动机能中可是属于等于复杂的高难度动作。

八个月

手指变得特别灵巧,只用拇指和食指就能准确地把物品拿起来。由于无论啥子都往嘴里送,要注意不要误吃物品或者发生窒息事故。

抓物品的动作能促进手指的发育。母亲和婴儿一起玩耍的时候,要多注重让婴儿运用手指,那种入口即化的小馒头让婴儿自己抓拿、送入口中吃,爱吃几许都可以满足他的标准。

九个月

婴儿通过玩各种玩具,手指变得更加灵活了。能够灵活地运用拇指和其他四指抓起很小的物品来。在饭桌上把勺子和碗当作玩具来玩,常常给母亲找麻烦。

十个月

婴儿玩的游戏越来越多了。由于手指的运动机能越来越发达,婴儿可以不用整个手掌而只用手指,就能拿起有一些重量的积木来。婴儿还特别喜爱玩从壹个空箱子里面放进和拿出物品的游戏。放进和拿出的动作不仅能促进手指的成长,还有利于促进智力的发育。

一旦手里拿了啥子物品,便死活也不愿意放下。还会故意扔掉手里拿的物品,大人帮着捡起来之后,还会再扔掉,甚至反复许多次。这些动作也是必须故事的壹个发育阶段,是婴儿强烈觉悟到自己会拿物品的表现。

十壹个月

到了这个时期,婴儿可以自己用十根手指头拿着杯子喝牛奶或水了。由于不熟练,喝得时候也许会洒出来,但也不要加以责备,而是应该表扬婴儿自己会喝水了。该是让婴儿不再用奶瓶而是用杯子喝水的时候了。

十二个月

手指的机能日益发达。如果在旁边看到母亲写字,自己也想写,手里拿起蜡笔等就乱写乱画。为了促进婴儿智力的发育,要尽量满足其写画的梦想,同时可以告知婴儿墙壁和床上是不能乱写乱画的。

手的动作发育也称之为精细动作的发育。大约在三个月左右时随着握持反射的消失,孩子开始出现无觉悟的抓握,这就标志着手的动作开始发育了。孩子开始抓握时,往往是用手掌的尺侧(小拇指侧)握物,接着逐渐给桡侧进步(大拇指侧),最后进步用手指握物,也就是说手的动作是从小拇指侧给大拇指侧进步的。

如果两个同样年龄大致的孩子,用靠近小拇指侧处取物的孩子手的动作就没有用大拇指侧取物的那个孩子发育得好。手的抓握往往是先会用中指对掌心一把抓,接着才会用拇指对食指钳捏。壹个小儿如能用拇、食指端取物,就表明他的手的动作发育已等于好了。小儿先能握物,接着才会主动放松,也就是说小儿先会拿起物品,接着才会把物品放到一处。

大家都了解“心灵手巧”这一说法,这就说明手和脑的关系是特别密切的。大脑的发育使手的动作得到进步,灵巧的手也能刺激大脑进一步进步。相信壹个能在早期就得到良好教学的孩子,长大后一定会有一双灵巧的手和壹个聪慧的大脑。

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